Okul Temelli Mesleki Gelişim Çalışmalarının Okullarda Öğrenen Örgüt Kültürü Oluşturmaya Katkısı

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmenlik mesleği niteliğinin yükseltilmesi amacıyla Temel Eğitime Destek Projesi (TEDP) kapsamında pilot okullarda yürütülmekte olan Okul Temelli Mesleki Gelişim çalışmalarının, okullardaki çalışanların bireysel gelişimleri ve bu gelişimlerin okul içinde öğrenen örgüt kültürü oluşturması açısından önemini vurgulamaktır.

The aim of this study is to emphasize the importance of the school-based professional development studies which are carried out in pilot schools within the framework of the Project of Supporting Formal Education with the aim of promoting the properties of the Ministry of Education teaching occupation in terms of individual improvement of the school staff and the role of this improvement in forming an learning organization culture.