Abstract:
Bu araştırma, insan hayatında önemli bir yeri olan okulöncesi dönemde "sosyalleşme problemlerini" ortaya koymayı ve okulöncesi çocuğunun sosyal gelişimini; gelişim süreci çerçevesinde incelemeyi, böylece bu alanla ilgili literatüre katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Sosyalleşme bir uyum prosesidir. Geçmiş kuşakların mirası olan kültürü, yetişen yeni kuşaklara aktararak toplum içinde, birlikte ve aynı ülküler etrafında yaşamayı ifade eder. O zaman, sosyalleşme öğretme-öğrenme ve kabul süreçlerini içine almaktadır. Okulöncesi dönem, insan hayatında öğrenmenin en hızlı olduğu ve öğrenilenlerin ilk bilgiler olması nedeniyle öğrenilenlerin kabul edildiği bir dönemi içine alır. Araştırma okulöncesi dönemde anaokuluna gitmiş ve anaokuluna gitmemiş ilkokul birinci sınıfı kapsamaktadır. Bu dönem 0-6 yaş çocuklarını içine almaktadır. Okulöncesi dönemde birey, içinde yaşadığı toplumun kültürünü, istenilen davranışları öğrenme sürecine girmesi ve aile dışına atılan ilk adımlarla da sosyalleşmenin temellerinin atıldığı dönem olarak kabul edilmiştir. Araştırma, konu ile ilgili literatür taraması ve anket uygulaması şeklindedir. Anket sonuçlarından elde edilen veriler, anaokulu eğitimi almış çocuklarla anaokulu eğitimi almamış çocukların "yüzdelik" karşılaştırma yöntemi ile uygulanmıştır. Yüzdelikler tablolarla gösterilmiştir. Araştırma anaokulu eğitimi aldıktan sonra ilk okula başlamış ve anaokulu eğitimi almadan ilkokula başlamış çocukların sosyalleşme düzeylerini karşılaştırmalı olarak incelediğinden anaokulunun çocuğa kazandırdığı davranışları ölçmemizi sağlayarak bu alana katkı sağlayabilir.
