Ud eğitimi ile ilgili üç yaklaşımın (Cinuçen Tanrıkorur, Mutlu Torun, Gülçin Yahya Kaçar) mukayesesi ve bir model önerisi

Abstract

Ud eğitiminde mevcut yaklaşımlardan günümüzde en sık kullanılan metodlar incelenmiş olup, ortak özellikleri ve birbirinden ayrılan özellikleri tespit edilerek farklı bir yaklaşım öneri olarak sunulmuştur.

Lute current approaches to the education of today's most frequently used methods are examined, which are separated by the common features and characteristics will be identified and a different approach is presented as a proposal.