DSpace Home
→
Enstitüler / Institutes
→
Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Instıtute of Educatıon Scıences
→
Browsing Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Instıtute of Educatıon Scıences by Author

Browsing Eğitim Bilimleri Enstitüsü / Instıtute of Educatıon Scıences by Author "Sakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Enstitüsü,İlköğretim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği"

Now showing items 1-5 of 5

Drama yönteminin sosyal bilgiler dersi başarısına ve bilinçli tüketicilik düzeyine etkisi

Malbeleği, Faruk (Sakarya Üniversitesi, 2011)

Bu araştırmanın amacı İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Programı'ndaki ?Üretim, Dağıtım ve Tüketim? öğrenme alanıyla ilişkili ?Üretimden Tüketime? adlı ünitenin kazanımlarının drama yöntemiyle işlenmesinin öğrencilerin ...
İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin yazma motivasyonları ile hikaye yazma becerilerinin değerlendirilmesi

Özcan Takımcıgil, Sevil (Sakarya Üniversitesi, 2014)

Bu araştırmanın amacı, yazma motivasyonunun ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin hikaye yazma becerilerine olan etkisinin incelenmesidir. Araştırma, genel tarama modeli türlerinden kesitsel tarama modeline göre yürütülmüştür. ...
İlköğretim sınıf öğretmenlerinin elektronik kitap algıları ve ilköğretim 5. sınıf öğrencilerin elektronik kitap ile ilgili görüşleri

Öztürk, Işılnur (Sakarya Üniversitesi, 2014)

Bu araştırmanın amacı, elektronik kitaplara ilişkin ilköğretim sınıf öğretmenlerinin algılarını ve 5.sınıf öğrencilerinin elektronik kitap ile ilgili görüşlerini belirlemektir. Araştırmada elektronik kitaplara ilişkin ...
Sınıf öğretmeni adaylarına metaforik algıları doğrultusunda yaratıcı drama yöntemiyle demokratik değerlerin kazandırılması

Karadağ, Buket (Sakarya Üniversitesi, 2015)

Bu araştırma, öğretmen adaylarına demokratik değerlerin kazandırılmasında bir yöntem olarak yaratıcı drama kullanımının etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada karma model kullanılmıştır. Araştırma 2013-2014 ...
Sınıf öğretmeni adaylarının insani değerlere sahip olma düzeylerinin incelenmesi

Keskin, Ümmühan (Sakarya Üniversitesi, 2014)

Bu araştırma, sınıf öğretmeni adaylarının insani değerlere sahip olma düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla dokuz alt boyuttan oluşan 39 maddelik Değerler Ölçeği kullanılmıştır. Tarama modeliyle yapılan ...